Ⅰ. 서론
흡연이 건강에 미치는 영향에 관해서는 1920~1930년대 Tylecote(1927) 와 Arkin(1936) 등에 의해 담배를 많이 피우는 남자에게서 폐암 발생률이 훨씬 더 높다고 보고하였고 인구학자인 Pearl은 흡연에 관한 연구에서 연령별 특수 사망률이 흡연자가 비흡연자에 비하여 두 배 이상 높다고 보고하였다. 영
교육적 환경을 만들어 주는 특수교육을 포함하여 이들이 성장한 후 대학이나 사회교육에서도 배려가 필요한 부분이 많기 때문에 그 범위가 넓다고 볼 수 있다. 교육재활은 독특한 교육적 욕구에 부응할 수 있는 특수교육시설, 특수교사, 특수교육 기자재 및 자료를 비롯한 여러 전문가가 별도의 교육과
학급에 소속되고, 일반교사에 의해 특수교육시설과 설비를 활용하여 교육을 받는 형태를 말한다.
② 자문교사
직접 장애아동을 지도하기보다는 학생 및 부모상담, 특수교육방법, 자료제공의 역할을 가진다.
③ 방문교사
아동은 일반학급에 소속되어 일반교사에 의해 지도를 받으나 방문교사가 학급
교육을 시킬 수 없어 교육기회의 격차는 더욱 심하게 나타나게 된다. 이러한 이유로 교육의 부익부 빈익빈 현상은 더욱 심해진다.
그동안 정부차원에서 과외금지 등 여러 가지 정책이 시행되었으나 만족할만한 결과를 얻지 못하였고, 사교육의 폐해는 사회전반에 걸쳐 더욱 확산되어 심각한 사회문제
Ⅰ. 훈화자료 사례1(학교교육)
1. 될성부른 나무는 떡잎부터 알아본다
잘 자랄 나무는 처음 나오는 잎을 보고도 미리 짐작할 수 있다는 것이나 우리 어린이들도 어렸을 때의 모습을 보고 장래 훌륭한 사람이 될 것인가를 짐작할 수 있는 것입니다. 알렉산더 대왕이 어렸을 때의 이야기입니다. 그는
교육
여성교육의 목표는 여성의 수동성과 의존성을 극복하고 자신의 삶의 주인이 됨과 동시에 지역사회와 시민사회의 주인이 되도록 돕는데 있다. 여성은 시민사회의 제 영역, 정치, 경제, 사회, 문화 등의 영역에서 소외되어왔기 때문에 여성을 다시금 시민사회에서 주인으로 활동하게 하기 위해서
Ⅰ. 서론
인성교육이란 무엇인가에 대한 보편적인 정의를 내리는 데는 혼란이 있다. 이상하게도 표준 정의는 없다. 인성교육자들은 아마 아주 다양한 견해를 가지고 있을 것이다. 60년대, 70년대에는 도덕교육, 가치의 획득을 강조한 반면 현재 인성교육은 “덕성” “생활기술” “시민정신 기술” 등
Ⅰ. 서론
학교 통일 교육은 통일 문제에 대한 정서적 헌신이나 당위성 등의 인식이 이미 형성되어있는 성인들을 대상으로 하는 사회 통일교육과는 달라야 한다. 정보화 세례를 어릴 적부터 받고 자라난 새로운 생활방식과 사고방식을 갖고 있기 때문에 통일 문제에 대해 어떤 공감이나 신념은커녕 흥
교육의 목적이 사람다운 사람을 기르는 것이라 볼 때 사람다운 사람은 지식과 기능의 인지적인 부분도 중요하겠지만 정서발달, 가치관의 발달, 공동체 의식, 타인에 대한 배려, 등 정의적인 부분을 더욱 강조해야 한다는 생각이 든다. 자신을 먼저 이해하고 수용할 때 타인을 이해하고 수용할 수 있으며
자료
- 가장 좋아하는 색, 음식, 친구, 취미 활동, 가고싶은 곳
- 가장 잘 쓴 자기 글
- 손 그림, 발 그림을 봉투에 개인별로 넣어 봉한 후
2학기 중에(10월) 열어 보고 2학기 때의 변화된 사실과 어떻게 달라졌는지 살펴보도록 하였다.
4. 나도, 시인!
매일 수업을 마치고 집으로 가기 전 한편의 동시나,